ACTIVIDAD 12 MAQUETA FINAL

esta ultima actividad estubo a mi parecer muy facil ya que teniamos material libre y solo teniamos que tomar como referencia un cubo de 6m x 6m teniamos que elaborar una casa para una familia de tres integrantes con un automovil

lo primero fue hacer un diagrama de la familia y sus necesidades despues teniamos que hacer una buena proporcion de los espacios separando publicos y privados a mi me encanto mucho esta actividad porque la realizamos con todo lo que aprendimos durante todo el semestre

ACTIVIDAD 11 REPENTINA

La repentina, fue un tanto complicada ya que éramos demasiadas manos para crear lo que se nos pidio, lo que se pidio fue crear una cruz con el motivo del dia de la sant cruz, evitando caer en el diseño de una cruz normal.

Como grupo empezamos a diseñar a crear un sistema de votaciones para poder empezar a comprar el material y construir, ganó un diseño en el cual se conformaba la cruz de diferentes cubos de diferentes tamaños y colores.

Creimos que el material adecuado seria el mdf, lo compramos y lo cortamos de tres diferentes tamaños, el proceso más tardado fue poder crear cubo por cubo y que quedaran perfectos, usamos una especie de  yeso para tapar los agujeros, despues de tener ya todos los cubos hechos, empezamos a pintarlos de diferentes colores hasta lograr tener un patron de colores equitativo.

llego el dia de presentar el proyecto, tuvimos problemas para pegar usamos grapas y pegamento de zapatero, el ultimo problema q

ue tuvimos fue la estabilidad pero al final la solucionamos perfectamente sin ningun problema

ACTIVIDAD 10 TECHO VOLADO 

Esta actividad comenzó con la clase del paraboloide hiperbólico, que Felix Candela hizo gran uso de este conocimiento, el paraboloide hiperbólico lo podemos ver en edificaciones importantes, esta conformado por varios ejes que se van juntando entre si siguiendo un punto, hasta formar figuras extrañas y complejas.

En esta actividad lo importante era poder llegar a crear un plano voladizo, tomando pie de las fotos que vimos en las diapositivas. 

Comenze la actividad  pegando los palitos de madera, de manera consecutiva después de un lapso empezar a generar una rotación, conforme a la abertura que se le podía dar entre cada palito, hasta llegar a crear elementos grandes El efecto que da la madera es interesante, y los angulos que se lograron y las figuras hacen sentir una complejidad interesante, como lo mencione el diseño estaba basado en dos elementos importantes como se pueden ver en las fotos.

VIRIS
Clases previas a esta actividad vimos lo que era la sección aurea y como estaba conformada, y por que era tan importante, al saber lo que era la sección áurea y como se formaba, empezamos con una actividad llamada virus, el reto era formar con muchas partes de la sección áurea un objeto (virus) en el cual estuviera conformado por 20 secciones aureas y sus partes.
fue una actividad muy sensilla y divertida todos participamos y nadie falto con la tarea 

ACTIVIDAD 6 TRANSFORMACIÓN ADITIVA DE PLANOS HORIZONTALES


El manejo de planos verticales modificados progresivamente mediante adición y sustracción para construir un volumen horizontal.
fue una actividad fácil, mucho mas fácil que la vertical, por lo tanto me gusto más y todos reflejamos un crecimiento considerable esta ocasión, mejoraron nuestras ideas y nuestra calidad de corte y nuestra forma de presentar el proyecto final.

ACTIVIDAD 4 SEGUNDA PARTE LINEAS Y PLANOS LLEVADO A VOLUMEN


esta actividad consistia en relizar la misma estructura de palitos pero ahora en volumen con sus mismas caras y angulos a mi se me complico demasiado ya que la figura tenia que estar dividida en 5 por lo menos
pero lo consegui
despues teniamos que desarmar ese volumen y formar otros dos uno horizontal y otro vertical despues dichos volumenes teniamos que hacer un croquis de ellos

ACTIVIDAD 5 TRANSFORMACIÓN SUSTRACTIVA DE PLANOS

VERTICALIDAD CON PLANOS HORIZONTALES 

esta actividad consistia de paciencia sobre todo lo cual muchos no lograron para mi fue realmente sensillo

 consistia en formar una estructura vertical con 50 planos como minimo con un espacio de un centimetro de separacion entre cada plano cabe recalcar que cada plano tenia que tener una sustraccion cada ves mayor hasta llegar al ultimo piso lo cual consegui era un reto la estabilidad lo cual no tube problema con eso mi estructura fue una de las mas fuertes

CUARTA ACTIVIDAD LINEAS Y PLANOS 

esta actividad consto de realizar una estructura a base de popotes ligas y palitos de madera sin utilizar ningun tipo de pegamento fue una activada de alta dificultad ya que el imaginarce una estructura fija y fuerte con popotes se me complico un poco pero despues de varios minutos de experimentacion empese a formar un volumen que surgio de unir dos palitos de madera con popotes hacia arriba 

la maestra critico mi tabajo de manera perfecta ya que se logro sostener la adicion de planos de colores era para aprobechar algunos planos y darle una vision mas eficas y funcional de igual manera la maestra mostro mucho interes en mi estructura posterior mente hisimos la critica constructiva general e individ

ACTIVIDAD 2 SEGUNDA PARTE EL PUNTO, JERARQUÍA, EQUILIBRIO, DIRECCIÓN PROFUNDIDAD.

de la actividad dos se desprende esta segunda parte donde teniamos que realizar tomando en cuenta el punto y sus caracteristricas un diseño que representara estos significados solo que ahora tenaimos diferentes figuras y tamaños a mi parecer creo que se logro ela actividad.

ACTIVIDAD 2 EL PUNTO, PROFUNDIDAD, JERARQUÍA, DIRECCIÓN, EQUILIBRIO



LA ACTIVIDAD ERA SIMPLE recortar 30 cuadros de un 1cm x 1cm, pegarlos en bases de cartulina opalina color blanco y teníamos que representar estas ideas PROFUNDIDAD, JERARQUÍA  DIRECCIÓN  EQUILIBRIO



 había UNA RESTRICCIÓN  era no caer en lo literal osea tener la idea concreta de lo que significa cada una de las palabras para despues representarlas por medio de cuadrados.


como en todas las clases hubo criticas de todo el salón para cada uno de los trabajos 

ACTIVIDAD 1 COLLAGE

esta actividad fue simple se trataba de elaborar un collage de nuestros sueños y lo que nos identificaba, fue para darnos cuenta del mecanismo de la clase y conocernos todos como grupo.

tenia que relacionarse con la arquitectura así que para mi fue un poco complicado relacionar la arquitectura conmigo mismo pero después de un tiempo de comenzar a imaginar y pensar obtuve mi diseño.
la maestra dio criticas constructivas de cada trabajo después de haberlo expuesto frente a la clase y dar nuestras opiniones de los demás trabajos.
yo lo que ise fue sencillo comense por poner una imagen de un niño cargando algo pesado después a mi alrededor puse muchas imagines de edificios sobre todo una arena de conciertos que se encuentra en Suecia porque quiero que mi primer proyecto grande sea una arena en mexico claro que para eso se necesita mucho esfuerzo.